4.4 - Soziale Wirklichkeiten der Jugend (KIWI BA)

• BA 

• MA

• Pflichtmodul

• Wahlpflichtmodul

• Wahlmodul

Gesamtzeit: 270 h, davon

Präsenz-Kontaktzeit: 84 h

Online-Kontaktzeit: 0 h

Selbststudium: 186 h

Die Studierende können

• zentrale jugendsoziologische Konzepte (v.a. Generation, Identität) erläutern und auf kindheitssoziologische Konzepte (generationale Ordnung, Agency) beziehen
• jugendbezogene soziale Ungleichheiten sozialwissenschaftlich erklären
• relevante und aktuelle intersektionale Ordnungen der Geschlechterverhältnisse und der Jugendsexualität erläutern
• Verbindungen zwischen theoretischen Ansätzen/Konzepten und Praxisfeldern herstellen
• empirische Befunde zu Lebenswelten Jugendlicher (z.B. Jugendkulturen, Schule, Migration, Medien, Körper, Geschlecht, Sexualität) interessengeleitet recherchieren
• empirische Situationen der Lebensphase Jugend und der sozialen Wirklichkeiten Jugendlicher kritisch mit sozialwissenschaftlichen Konzepten analysieren
• Handlungsstrategien für Praxissituationen entwickeln und mit Methoden der Jugendsozialarbeit in den verschiedenen Praxisfeldern der Jugendarbeit umsetzen
• sich mit relevanten Praxisträgern der Jugendarbeit vernetzen
• zentrale Konzepte der Jugendkulturen und politische Sozialisation beschreiben und diese kindheitswissenschaftlich einordnen
• das Handeln von Jugendlichen in der Gestaltung von Jugendkulturen und Prozessen der politischen Sozialisation analysieren
• Konzepte und Analysen des Handelns von Jugendlichen anhand konkreter Beispiele veranschaulichen

• Fachkompetenz

• Sozialkompetenz

• Methodenkompetenz

• Selbstkompetenz

Arbeitsgruppen: Peer-to-peer-Lerning; Fallbeispielanalyse; theoretisch geleitete und handlungsorientierte Reflexion von Rahmenbedingungen 

• jugend- und kindheitssoziologische Konzepte: v.a. Generation und generationale Ordnung, macht- und herrschaftskritische Ansätze, Lebensphase und Lebenswelt, Sozialisation, soziale Identität, Körper/Körperlichkeit, Agency
• ausgewählte empirische Befunde der Jugendsoziologie, v.a. auf Lebenswelten Jugendlicher bezogen
• Begriffe soziale Ungleichheit und Sozialstruktur sowie jugendrelevante empirische Befunde der soziologischen Ungleichheitsforschung 

4.4.2 - Jugend(sozial)arbeit (WP 1 aus 2)

4.4.2.1 - Jugendkulturen und politische Sozialisiation

4.4.2.2 - Jugend(hilfe)politik

4.4.2.1 - Jugendkulturen und politische Sozialisiation

• Konzepte, die die relative Eigenständigkeit von Jugendkulturen bzw. -szenen im Verhältnis zu normativen Erwartungen an Jugendliche reflektieren
• Thematisierung von Beispielen eigensinniger, dissidenter, oppositioneller Jugend
• Verhältnis von Jugendkulturen zu (progressiven und regressiven) sozialen Bewegungen
• Konzepte, die normative Fassungen von politischer Sozialisation reflektieren und erweitern
• Thematisierung von eigensinnigen Prozessen der politischen Sozialisation von Jugendlichen (,Selbstsozialisation‘)
• Thematisierung und Reflexion der Widersprüche fremdbestimmter Prozesse der politischen Sozialisation 

4.4.2.2 - Jugend(hilfe)politik

• System der Kinder- und Jugendhilfe im politischen Kontext
• Kinderpolitik und Jugendpolitik
• Ziele, Inhalte, Formen und Akteur:innen von Jugend(hilfe)politik
• Ursachen, Folgen, Funktionen und Alternativen von Jugend(hilfe)politik

• Sexualpädagogik der Vielfalt insb. im Kontext Schule; 
• Kinder- und Jugendsexualität im digitalen Zeitalter;
• Kinder- und Jugendsexualität zwischen Selbstbestimmung und Schutz 
• Plurale Männlichkeitsmuster
• Intersektionale Perspektiven auf Sexualität im Jugendalter – mit Bezug auf Behinderung, Flucht- bzw. Migrationserfahrungen und prekäre soziale Lage.
• Vernetzung mit berufsrelevanten Trägern zum Thema Kinder- und Jugendsexualität

Mündliche Prüfung (15 - 30 Minuten), benotet

Die Prüfungsleistung kann in einer der Lehrveranstaltungen erbracht werden.
Je Lehrveranstaltung steht eine begrenzte Auswahl an Themen und Terminen zur Verfügung.

Die Modulnote geht entsprechend der Credits mit 9 von 152 in die Endnote ein.

• Katharina Debus & Vivien Laumann (Hg.), Pädagogik geschlechtlicher, amouröser und sexueller Vielfalt. Zwischen Sensibilisierung und Empowerment, 2018 Dissens – Institut für Bildung und Forschung e.V., Berlin, 1. Auflage
• Burghardt, Boris; Schmidt, Anja, Steinl, Leonie (Hg.): Sexuelle Selbstbestimmung jenseits des Körperlichen. Tübingen: Mohr Siebeck, 2024
• Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) (Hg.): 17. Kinder- und Jugendbericht der Bundesregierung, Berlin 2024
• Scherr, Albert/ Bauer, Ullrich (2024): Jugendsoziologie. Eine Einführung in Theorien, Konzepte und ausgewählte Forschungsergebnisse. Springer VS: Wiesbaden. 10. Auflage.

Social Realities of Youth 

The students are enabled to 

• explain key sociological concepts of (particularly generation, life course and identity) and relate them to sociology of childhood (key-notions: generational order, agency)
• explain youth-related social inequalities from a social-scientific perspective
• describe relevant and current intersectional structures of gender relations and adolescent sexuality 
• establish links between theory and practice
• critically analyse empirical situations relating to the youth life phase and the social realities of young people using social-scientific concepts
• develop strategies for action in practical settings and apply them using methods of youth social work across different fields of youth work
• build networks with relevant practitioners and organisations in the field of youth work
• describe key concepts of youth cultures and political socialisation and situate them within childhood studies
• analyse the actions of young people in shaping youth cultures and processes of political socialisation