4.3 - Kindheitswissenschaftliche Forschung II (KIWI BA)

Modulnummer - Modultitel			Niveau	BA	MA
4.3 - Kindheitswissenschaftliche Forschung II			Semester	4
			Credits	6
Modulverantwortliche:r			SWS	4
Prof. Dr. Claudia Dreke			Sprache	Deutsch
Modulart	Pflichtmodul	Wahlpflichtmodul	Wahlmodul
Dauer und Häufigkeit	1 Semester, jeweils im Sommersemester
Arbeitsaufwand	Gesamtzeit: 180 h, davon Präsenz-Kontaktzeit: 42 h Online-Kontaktzeit: 0 h Selbststudium: 124 h
Voraussetzungen für die Teilnahme	Gemäß Studien- und Prüfungsordnung - B.A. Angewandte Kindheitswissenschaften
Lernergebnisse	Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage zentrale Annahme und Ziele zu benennen und zu erläutern, die dem quantitativen Forschungsparadigma entsprechen grundlegende Unterschiede zwischen qualitativem und quantitativem Forschungsparadigma zu erläutern exemplarisch Abläufe und Anwendungsmöglichkeiten kindheitswissenschaftlich relevanter quantitativer Studien darzustellen exemplarisch quantitative Forschungsfragen zu formulieren und mit anderen zu diskutieren für die Bearbeitung einer Forschungsfrage ein Forschungsdesign zu entwerfen und zu diskutieren ausgewählte Erhebungs- und Auswertungsmöglichkeiten der quantitativen Forschung anzuwenden quantitative Forschungen und Forschungsvorhaben und die Rolle von Forschenden unter fachlichen, ethischen und kinderrechtlichen Gütekriterien zu reflektieren
Kompetenzbereiche	Fachkompetenz	Sozialkompetenz
	Methodenkompetenz	Selbstkompetenz
Lehr- und Lernformen	Vorträge, Diskussion, Einzelarbeit und Arbeit in Kleingruppen
Lehrveranstaltung – Nummer und Titel	Arbeitsaufwand	Art der Lehrveranstaltung		SWS
4.3.1 - Quantitative Methoden	90 h	Vorlesung		2
Lehrinhalte	Grundannahmen und Ziele im quantitativen Forschungsparadigma kindheitswissenschaftlich relevante Anwendungen quantitativer Forschung, z.B. Befragungen in der Kinder-Surveyforschung, Leistungsvergleichsstudien (PISA & Co), Bildungsmonitoring, Sozialberichterstattung Konstruktion des Forschungsgegenstands Methoden und Techniken zur Erhebung von Daten, z.B. Fragebögen, standardisierte Beobachtungen, Experimente verschiedene Untersuchungsdesigns ausgewählte Auswertungsmethoden, z.B. deskriptive und analytische Statistik Gütekriterien quantitativer Forschung, ethische und kinderrechtliche Fragen
Lehrveranstaltung – Nummer und Titel	Arbeitsaufwand	Art der Lehrveranstaltung		SWS
4.3.2 - Quantitative Methoden (Übung)	90 h	Übung zur Vorlesung		2
Lehrinhalte
Voraussetzung für die Vergabe von Credits, Benotung	Open Book Klausur (90 Minuten), benotet Die Modulnote geht entsprechend der Credits mit 6 von 152 in die Endnote ein.
Verwendbarkeit des Moduls	B.A. Angewandte Kindheitswissenschaften
Literatur und Lehr-Lern-Materialien	Joos, M./ Alberth, L. (Hrsg.) (2022): Forschungsethik in der Kindheitsforschung. Beltz Juventa: Weinheim & Basel. Rahnfeld, Claudia (2024): Soziale Probleme verstehen und erforschen: Grundlagen und Methodik. utb: Bielefeld. Walper, Sabine/Tippelt, Rudolf (2022): Methoden und Ergebnisse der quantitativen Kindheits- und Jugendforschung, In: Krüger, Heinz-Herrmann/ Grunert, C./Ludwig, K. (Hrsg.): Handbuch Kindheits- und Jugendforschung, Springer VS Wiesbaden, S. 271-320.
Module title and summary	Childhood Studies Research II Students learn about the central assumptions and objectives of the quantitative research paradigm, including how it differs from the qualitative paradigm. They become familiar with the processes and possible applications, as well as the survey and evaluation methods of quantitative research. They are able to evaluate quantitative research and their own research projects from a technical, ethical, and child rights perspective. Upon completion of the module, they will be able to translate a research question into a quantitative research design and reflect on it.

Seitenhierarchie

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