3.5 - Praxisbezug und Projektarbeit (KIWI BA)

• BA 

• MA

• Pflichtmodul

• Wahlpflichtmodul

• Wahlmodul

Gesamtzeit: 180 h, davon

Präsenz-Kontaktzeit: 84 h

Online-Kontaktzeit: 0 h

Selbststudium: 96 h

Die Studierenden sind befähigt

in Kleingruppen zu arbeiten und ein kindheitswissenschaftliches Praxisprojekt zu konzipieren, in die Praxis umzusetzen und dabei eine komplexe, berufsrelevante Aufgabenstellung zu lösen.

ihr bisher erlangtes theoretische und methodisches Fachwissen mit praktischer Erfahrung zu verbinden.

haben gelernt in Gruppen zu arbeiten und haben dabei Teamfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein, Problemlösungskompetenz und kommunikative Kompetenzen entwickelt.

Durch Kooperationen mit Praxisträgern haben sie ihre sozialen und Vernetzungskompetenzen ausgebaut sowie praktische Fertigkeiten im Bereich Projektplanung, Projektmanagement und Projektevaluation erworben.

• Fachkompetenz

• Sozialkompetenz

• Methodenkompetenz

• Selbstkompetenz

Arbeitsgruppen; Projektkonzipierung und Umsetzung; Kooperations- und Vernetzungsarbeit; Evaluation der Projektergebnisse

• Konzeption und Umsetzung eines Praxisprojekts mit kindheitswissenschaftlicher Relevanz 
• Formulierung einer theoriegeleiteten Kernfrage, die empirisch überprüft wird
• Methodenauswahl und -anwendung 
• Anwendung von Problemlösungsstrategien 
• Vernetzung und Kooperation mit Praxisträgern
• Öffentliche Projektvorstellung 
• Projektevaluation und Reflexion des Gesamtprozesses

• Ausgewählte Bereiche kindlicher Lebenswelten sowie kindheitsbezogener Arbeitsfelder und Professionen aus multiperspektivischer Fragestellung unter Einbezug aktueller Forschungserkenntnisse;
• Analyse von Studien zu selbsterfahrenen und selbstgestalteten Kulturen und Lebenswelten von Kindern und von Organisationen/ Institutionen, die für Kinder speziell geschaffen wurden
• Arbeit in Kleingruppen 
• Formulierung einer Kernfrage und deren Bearbeitung anhand einer empirischen Aufgabe 
• Visualisierte Präsentation mit Evaluation der Ergebnisse
• Reflexion der Spannungsverhältnisse, Professionstheoretische Reflexionen

Leistungsnachweis, unbenotet

3.5.1 Projektbericht

3.5.2 Präsentation

• York, Jana; Sartor, Teresa: Projektstudium - ein diversitäts- und inklusionssensibles Lehr-Lernkonzept. Die Hochschule: Journal für Wissenschaft und Bildung 31 (2022) 1/2, S. 110-123
• Je nach Themenstellung aktuelle, kindheitswissenschaftlich relevante Literatur

Practical relevance and project work 

This module consists of two courses: „Project-based Learning“ and „Children's Worlds and Cultures II“.
Students acquire the skills to work in small groups and to design and implement a practice-based project in Childhood Studies, thereby addressing and solving a complex, profession-related task. They are able to integrate the theoretical and methodological knowledge they have acquired so far with practical experience. They have learned to work in teams and, in doing so, have developed teamwork skills, a sense of responsibility, problem-solving abilities, and communication skills. Through cooperation with practice partners, they have strengthened their social and networking competencies and acquired practical skills in project planning, project management, and project evaluation.”