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Modulnummer - ModultitelNiveau
  • BA 
  • MA
B3 - E-PortfolioSemester1.-7. Semester

Credits

10
Modulverantwortliche:rSWS
Prof. Dr. Michael Herzog, Prof. Dr. Jens-Martin Loebel / Prof. Dr. M. Herzog, Prof. Dr. Jens-Martin LoebelSpracheDeutsch
Modulart
  • Pflichtmodul
  • Wahlpflichtmodul
  • Wahlmodul
Dauer und Häufigkeit7 Semester und Sommer- und Wintersemester
Arbeitsaufwand

Gesamtzeit: 250 h, davon

Präsenz-Kontaktzeit: 23 h

Online-Kontaktzeit: 29 h

Selbststudium: 198 h

Voraussetzungen für die Teilnahme
  • Formal: Studien- und Prüfungsordnung – B. A. Betriebswirtschaftslehre berufsbegleitend
  • Curricular: keine
  • Empfehlung: Abschluss der Module gemäß Studienverlaufsplan
Lernergebnisse

Die Studierenden

  • stellen ihre Schwächen und Stärken dar
  • verknüpfen fachliches Wissen mit eigenen Gedanken und beruflichen Problemstellungen
  • formulieren Konsequenzen für die aktuelle und zukünftige Handlungspraxis
  • reflektieren Prozesse und Gedanken über das eigene Lernen und Vorgehen schriftlich
Kompetenzbereiche
  • Fachkompetenz
  • Sozialkompetenz
  • Methodenkompetenz
  • Selbstkompetenz
Lehr- und Lernformen
  • Übungen, Beratung
Art der Lehrveranstaltung, SWS
  • Vorlesung
Lehrinhalte
  • Dokumentation des eigenen Lernfortschritts in einem digitalen Format. Dazu zählen: die Dokumentation des Handelns, die Analyse der Handlungsumstände, die Evaluation
    der Handlungsqualitäten, das Planen der Handlungsfortsetzung oder von Handlungsalternativen
  • Ergänzung des Studienportfolios durch die regelmäßige Reflexion der Inhalte mit Lehrenden, anderen
    Teilnehmer*innen und Online-Diskussionsveranstaltungen

Voraussetzung für die Vergabe von Credits, Benotung

  • E-Portfolio

Verwendbarkeit des Moduls

  • Gemäß Studien- und Prüfungsordnung – B.A. Betriebswirtschaftslehre berufsbegleitend

Literatur und Lehr-Lern-Materialien

  • Vogler-Lipp, S., & Schwarz, S. (2017). E-Portfolios, <eine Möglichkeit für sich selbst zu lernen>. Der
    Einsatz von E-Portfolio als Reflexionsinstrument am Beispiel der Viadrina PeerTutroing-Ausbildung In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 28, 93-107.
  • Doi:hhtp://dx.doi.org/10.21240/mpaed/28/2017.0302.X
  • Website Catalyst for Learning: ePortfolio Resources & Research http://c2l.mcnrc.org
  • Eynon, B. (2009). „It helped me see a new me:“ ePortfolio, lerning, and change at LaGuardiaCommunity College. Academic Commons.
    https://blogs.commons.georgetown.edu/vkp/files/2009/03/eynon-revised.pdf
  • Peet, M., Lonn, S., Gurin, P., Boyer, K. P., Matney, M., Marra, T., Simone Himbeault, T., & Daley, A. (2011) Fostering integrative knowledge through eportfolios. In: International Journal of ePortfolio, 1(1),
    11-31.

Module title and summary


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