• BA 

• MA

• Pflichtmodul

• Wahlpflichtmodul

• Wahlmodul

Gesamtzeit: 180 h, davon

Präsenz-Kontaktzeit: 56 h

Online-Kontaktzeit: 0 h

Selbststudium: 124 h

Nach erfolgreicher Teilnahme am Modul sind die Studierenden in der Lage

• zentrale rechtliche Normengefüge politikbezogenen kindheitswissenschaftlichen Handelns (UN-KRK, GG, BGB, SGB VIII) zu benennen
• grundlegende Rechtspositionen von Kindern und Jugendlichen zu erläutern
• Kindheitswissenschaftliche Problemstellungen in potentiellen Berufsfeldern zu erkennen
• die Begriffe Ethik, Moral, Werte und Normen zu differenzieren
• unterschiedliche ethische Prämissen aus kindheitswissenschaftlicher Sicht und unter Einbezug der Mandate Sozialer Arbeit zu reflektieren
• eigene normative und moralische Vorstellungen zu erkennen
• ethische Prämissen analytisch auf Praxisbeispiele der Sozialen Arbeit zu beziehen
• mögliche eigene Entscheidungen in ethischen Dilemma-Situationen zu begründen

• Fachkompetenz

• Sozialkompetenz

• Methodenkompetenz

• Selbstkompetenz

Seminaristische Vorlesung, problemzentriertes Lernen, Arbeitsgruppen

• Systematik des Rechts unter besonderer Berücksichtigung kindheitswissenschaftlich relevanter Normen.
• Rechtspositionen von Kindern und Jugendlichen in den einzelnen Rechtsgebieten
• das Eltern-Kind-Verhältnis unter besonderer Berücksichtigung des Spannungsverhältnisses zwischen dem staatlichen Wächteramt und den Grundrechten der Beteiligten
• das Wechselverhältnis zwischen den gesellschaftlichen Entwicklungen und der politischen Lage einerseits und den rechtlichen Rahmenbedingungen sowie deren Veränderungen andererseits

• Begriffe Ethik, Moral, Werte und Normen und ihre Zusammenhänge
• grundlegende ethische Prinzipien Sozialer Arbeit: Menschenrechte und Menschenwürde, soziale Gerechtigkeit, ethisches Handeln als Teil der beruflichen Praxis
• ethische Prämissen von Mandaten für die Soziale Arbeit (Doppelmandat, Tripelmandat)
• Gesinnungsethik und Verantwortungsethik (Max Weber) als gegensätzliche und einander ergänzende Handlungsorientierungen
• ethische Dilemma-Situationen als Ausdruck widersprüchlicher moralischer Anforderungen
• Prinzipien einer kindheitswissenschaftlichen Ethik

Präsentation (15 - 30 Minuten), benotet

Die Prüfungsleistung kann in einer der Lehrveranstaltungen erbracht werden. Je Lehrveranstaltung steht eine begrenzte Auswahl an Themen und Terminen zur Verfügung.

Die Modulnote geht entsprechend der Credits mit 6 von 152 in die Endnote ein.

• UN-Kinderrechtskonvention (UN-KRK)
• Grundgesetz
• Bürgerliches Gesetzbuch (BGB)
• Sozialgesetzbuch (SGB) VIII

Weitere Literatur wird zu Beginn des Semesters bekannt gegeben.

Legal and Ethical Basics of Social Work with Children and Youth

• Systematics of law with special consideration of norms relevant to childhood studies.
• Legal positions of children and adolescents in individual areas of law
• The parent-child relationship with special consideration of the tension between the state's guardianship role and the fundamental rights of those involved
• The interrelationship between social developments and the political situation on the one hand, and the legal framework and changes thereto on the other
• Concepts of ethics, morals, values, and norms and their interrelationships
• Fundamental ethical principles of social work: human rights and human dignity, social justice, ethical conduct as part of professional practice
• Ethical premises of mandates for social work (dual mandate, triple mandate)
• Ethics of conviction and ethics of responsibility (Max Weber) as contrasting and complementary orientations for action
• Ethical dilemmas as an expression of conflicting moral requirements
• Principles of childhood studies ethics