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•  BA 

•  MA

•  Pflichtmodul

•  Wahlpflichtmodul

•  Wahlmodul

Gesamtzeit: 150 h, davon

Präsenz-Kontaktzeit: 56 h

Online-Kontaktzeit: 0 h

Selbststudium: 94 h

Die Studierenden

• erwerben Kenntnisse über die verschiedenen Dimensionen der Kinderrechte (Schutz, Förderung, Partizipation), deren Begründungen und Entstehungsgeschichte. 
• erlangen die Kompetenz, sich kritisch mit verschiedenen theoretischen Ansätzen der Kinderrechtsdebatte auseinander zu setzen sowie die praktische Relevanz für das Leben von Kindern in verschiedenen sozialen Milieus und Klassen wie auch für pädagogisches wie politisches Handeln zu beurteilen. 
• können Handlungskonzepte zur Umsetzung der Kinderrechte auf lokaler, regionaler, nationaler und internationaler Ebene entwerfen, bei denen Bildung, Gesundheit und Teilhabe von Kindern einen Schwerpunkt bilden.
• erwerben die Kompetenz empirische Studien zu interpretieren und diese in den Kontext globaler, transnationaler Kindheiten einordnen.
• erwerben Kenntnisse über die Bedeutung multilokaler sowie transnationaler Zugehörigkeiten von Kindern.
• erkennen Handlungskonzepte von Kindern im Kontext transnationaler und -lokaler Zugehörigkeiten.
• entwickeln die Kompetenz Erkenntnisinteressen auf Standortgebundenheit zu überprüfen.

•  Fachkompetenz

•  Sozialkompetenz

•  Methodenkompetenz

•  Selbstkompetenz

Seminaristische Vorlesung, problemzentriertes Lernen, Arbeitsgruppen

• Politische und juristische Stellung von Kindern und Jugendlichen
• Eltern-Kind-Verhältnis in rechtlicher, politischer und gesellschaftlicher Dimension
• Geschichte der Kinderrechte und Kinderrechtsbewegungen
• Kinderrechte international, in der EU und in Deutschland
• Relevanz von Umsetzungsproblemen von Kinderrechten für Kinder in besonders schwierigen Lebenslagen
• Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention beispielhaft an Hand von Projekten

• Fallstudien zur Ausgestaltung spezifischer Kindheiten (bezogen auf gender, ethnische Minoritäten, Flucht, Migration, Armut, u.a.) in ausgewählten Ländern aus intersektionaler, soziokultureller und historischer Perspektive
• kindliche Lebensrealitäten in Flucht und Migration/politische Konflikte
• Kinderarbeit/arbeitende Kinder

Klausur (: fallbezogene Textanalyse ), benotet (90 Minuten), benotet

Die Modulnote geht entsprechend der Credits mit 5 von 152 in die Endnote ein.

• UN-Kinderrechtskonvention (UN-KRK)
• Dokumente des UN-Kinderrechteausschusses
• Staatenbericht und NGO-Berichte zur Umsetzung der UN-KRK
• UNICEF: Aktuellster State of the World’s Children; migration and displacement
• Selbst- Berichten von Kindern
• Filmbeiträge; mediale Dokumentation zu Flucht/Migration, historische Kindheiten

Childhood matters: global and local perspectives on children's rights and children's policy

• Political and legal status of children and young people
• Parent-child relationship in legal, political, and social dimensions
• History of children's rights and children's rights movements
• Children's rights internationally, in the EU, and in Germany
• Relevance of implementation problems of children's rights for children in particularly difficult life situations
• Implementation of the UN Convention on the Rights of the Child using projects as examples
• Case studies on the shaping of specific childhoods (in relation to gender, ethnic minorities, displacement, migration, poverty, etc.) in selected countries from an intersectional, sociocultural, and historical perspective
• Children's realities of life in displacement and migration/political conflicts