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•  BA 

•  MA

•  Pflichtmodul

•  Wahlpflichtmodul

•  Wahlmodul

Gesamtzeit: 180 h, davon

Präsenz-Kontaktzeit: 56 h

Online-Kontaktzeit: 0 h

Selbststudium: 124 h

Nach dem erfolgreichen Abschluss des Moduls können Studierende

• Arbeitsfelder und Professionen im Kontext der Angewandten Kindheitswissenschaften benennen und haben fundierte Kenntnisse über deren Entstehung und Strukturen.
• eigene Interessen in den Handlungsfeldern des Studiengangs identifizieren.
• ihr berufliches Denken und Handeln kritisch in Beziehung zu ihrer eigenen (Bildungs-) Biografie setzen.
• die Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens anwenden, insbesondere Literatur recherchieren, Quellen auswerten und wissenschaftliche Texte erstellen.
• den Einsatz von KI-gestützten Werkzeugen im wissenschaftlichen Arbeiten und den Umgang mit digitalen Medien einschätzen und diese verantwortungsvoll nutzen.
• Inhalte in mündlicher und schriftlicher Form strukturieren und präsentieren.
• eigene Lern- und Arbeitsprozesse planen und selbstständig organisieren.
• die eigene mentale Gesundheit im Studienkontext reflektieren und Belastungen angemessen einschätzen,
• Strategien zur Selbstfürsorge, Stressbewältigung und Resilienzförderung anwenden.
• individuelle, soziale und institutionelle Einflussfaktoren auf psychisches Wohlbefinden analysieren.
• Stigmatisierung und gesellschaftliche Diskurse zu psychischer Gesundheit kritisch hinterfragen.
• Unterstützungsangebote erkennen und in Anspruch nehmen.

•  Fachkompetenz

•  Sozialkompetenz

•  Methodenkompetenz

•  Selbstkompetenz

Arbeitsgruppen, Inputs, Exkursionen, Arbeit an Fallbeispielen, Selbsterfahrung

• Überblick über zentrale Arbeitsfelder und Professionen der Angewandten Kindheitswissenschaften
• Überblick über historische Entwicklungen, institutionelle Strukturen und gesellschaftliche Rahmenbedingungen
• Analyse institutioneller Anforderungen, Rollenprofile und Tätigkeitsbereiche verschiedener Einrichtungen anhand von Einrichtungsbesuchen und Praxisbeobachtungen
• Ergründen der eigenen beruflichen Perspektive auf Basis persönlicher Interessen, Kompetenzen sowie Sozialisation.
• Entwicklung eines grundlegenden Verständnisses berufsfeldbezogener Fragestellungen

• Grundlagen psychischer Gesundheit und Belastungsfaktoren im Hochschulkontext
• Selbstfürsorge, Resilienz und Stressmanagement
• Soziale Unterstützung, Community und institutionelle Rahmenbedingungen
• Auseinandersetzung mit Stigmatisierung und Hilfeangeboten

• Grundlagen von Wissenschaft und Abgrenzung zu Alltagswissen verstehen

• Techniken wissenschaftlichen Arbeitens anwenden (Recherche, Quellenanalyse, wissenschaftliches Schreiben).

• Wissenschaftliche Infrastruktur und digitale/ KI-gestützte Werkzeuge kompetent nutzen

• Inhalte mündlich und schriftlich strukturiert präsentieren

• Lern- und Arbeitsprozesse eigenständig planen und organisieren

Nachweisliche regelmäßige Teilnahme (jeweils mind. 80%) an den LV 1.1.1, 1.1.2 und 1.1.3

Leistungsnachweis, unbenotet

Teilleistungen:

LV

Es besteht teilweise Anwesenheitspflicht, näheres ist den Modulbeschreibungen zu entnehmen.

Leistungsnachweis unbenotet

1.1.1 + LV 1.1.2: E-Portfolio

LV 1.1.3: Peer-Review-Hausarbeit (Umfang: x 5 Seiten)

• Dreke, Lucke-Schurk, Mingerzahn: Online-Forum „Praxis reflektiert“
• Esselborn-Krumbiegel, Helga (2022): Von der Idee zum Text. Eine Anleitung zum wissenschaftlichen Schreiben
• Moodle, Lattner: Selbstlernkurs Wissenschaftliches Arbeiten und Abschlussarbeiten

Basics of Professional Practice and Academic Work

The module provides students with an understanding of key areas of applied childhood studies and enables them to critically reflect on their own professional interests and their biographical connections. They acquire fundamental academic skills, including research, text production, presentation and the responsible use of digital and AI-supported tools. In addition, they develop skills for reflecting on their mental health, coping with stress and applying strategies for self-care and resilience.