| Modulnummer - Modultitel | Niveau | | |
| 1.2 - Kinderrechte in der Praxis | Semester | 1 |
Credits | 10 |
| Modulverantwortliche:r | SWS | 6 |
| Prof. Dr. Michael Klundt | Sprache | Deutsch |
| Modulart | | | |
| Dauer und Häufigkeit | 1 Semester, jeweils zum Wintersemester |
| Arbeitsaufwand | Gesamtzeit: 300 h, davon Präsenz-Kontaktzeit: ___ 84 h Online-Kontaktzeit: ___ 0 h Selbststudium: 216 h |
| Voraussetzungen für die Teilnahme | Gemäß Studien- und Prüfungsordnung - M.A. Kindheitswissenschaften und Kinderrechte |
| Lernergebnisse | Die Studierenden - erwerben und vertiefen Kenntnisse über die Entstehung und Entwicklung der nationalen und internationalen Kinderrechte sowie über deren verschiedene Dimensionen (Schutz, Förderung, Partizipation) und Begründungen.
- erlangen die Kompetenz, sich kritisch mit theoretischen Ansätzen in der Kinderrechtsdebatte in unterschiedlichen Ländern auseinander zu setzen sowie die praktische Relevanz von Kinderrechten für das Leben von Kindern in verschiedenen sozialen Milieus und für pädagogisches und politisches Handeln zu beurteilen.
- können Handlungskonzepte zur Umsetzung der Kinderrechte auf lokaler, nationaler und internationaler Ebene überprüfen und selbst entwerfen.
- lernen entsprechende Grundlagen zu Bildung, Gesundheit und Teilhabe von Kindern sowie staaten- und themenspezifische Untersuchungen der Umsetzung von Kinderrechten kennen und können sie beurteilen sowie anwenden.
- versetzen sich als Fallstudie in die Rolle einer Rapporteurin im UN-Kinderrechte-Ausschuss für das Staatenberichtsverfahren und den UN-Dialog.
- können empirische Studien ausgewählter kindlicher Lebenswelten unter kindheitswissenschaftlicher Perspektive kritisch interpretieren;
- identifizieren vergleichend kindliche Handlungsräume und können diese im Kontext globaler gesellschaftlicher Entwicklung wie historisch, sozio-kultureller und ökonomischer Zusammenhänge reflektieren.
- erkennen das Potential individueller und kollektiver Handlungsansätze zur Stärkung der Handlungsräume von Kindern und können diese umsetzen.
- können sich fachlich positionieren und gegenüber Kolleg:innen sowie Kooperationspartner:innen selbstreflexiv, kindheitswissenschaftlich fundiert argumentieren.
- können partizipative Ansätze in der Entwicklung und Durchführung von Handlungs-/Forschungsmethoden mit Kindern evaluieren.
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| Kompetenzbereiche | | |
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| Lehr- und Lernformen |
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Lehrveranstaltung – Nummer und Titel | Arbeitsaufwand | Art der Lehrveranstaltung | SWS |
| 1.2.1 - Globale Kindheiten und lokale Lebenswelten von Kindern |
| Seminaristische Vorlesung | 2 |
| Lehrinhalte |
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Lehrveranstaltung – Nummer und Titel | Arbeitsaufwand | Art der Lehrveranstaltung | SWS |
| 1.2.2 - Kinderrechtliche Fallstudienarbeit und UN-Dialog |
| Seminaristische Vorlesung | 2 |
| Lehrinhalte |
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Lehrveranstaltung – Nummer und Titel | Arbeitsaufwand | Art der Lehrveranstaltung | SWS |
| 1.2.3 - Kinderrechte im Gesundheitskontext |
| Seminaristische Vorlesung | 2 |
| Lehrinhalte |
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Voraussetzung für die Vergabe von Credits, Benotung |
Die Modulnote geht entsprechend der Credits mit 10 von 120 in die Endnote ein. |
Verwendbarkeit des Moduls | M.A. Kindheitswissenschaften und Kinderrechte |
Literatur und Lehr-Lern-Materialien |
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Module title and summary |
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